いじめ要望書テンプレート｜そのまま編集して使える文例
学校にいじめについて相談しても、
- 「様子を見ましょう」と言われたまま改善しない
- 何度相談しても対応がはっきりしない
- これまでの相談内容を文書として整理したい
このような場合、学校へ要望書を提出するという方法があります。
要望書は、保護者が学校に対して、
- これまでに何があったのか
- 子どもにどのような影響が出ているのか
- これまで学校へ何を相談したのか
- 今後どのような対応を求めるのか
を文書で伝えるためのものです。
この記事では、いじめに関する要望書を作成するときに使える基本テンプレートを掲載しています。
この記事でできること
- いじめ要望書の基本テンプレートを使える
- 学校への要望事項の例を確認できる
- 自分の状況に合わせて書き換えるポイントが分かる
- 提出前のチェック項目を確認できる
※テンプレートは、そのまま提出するのではなく、お子さんの状況に合わせて内容を変更してご利用ください。
まずは基本テンプレートを使ってください
「できるだけ早く要望書を作りたい」という方は、まず以下のテンプレートをご利用ください。
このテンプレートで整理する項目
- 誰からの要望なのか
- どのような事実があったのか
- 子どもにどのような影響があるのか
- これまで学校へ何を相談したのか
- 学校に何を求めるのか
いじめ要望書・基本テンプレート
要 望 書
〇〇学校
校長 〇〇〇〇 様
令和〇年〇月〇日
住所：
氏名：
連絡先：
私は、貴校〇年〇組に在籍する〇〇〇〇の保護者です。
令和〇年〇月頃より、子どもに関して以下のような出来事があり、現在も学校生活に影響が生じています。
【１．これまでに確認している事実】
・発生時期：
・発生場所：
・具体的な内容：
・その後の状況：
【２．子どもへの影響】
・登校状況：
・学校生活への影響：
・その他の変化：
【３．これまでの学校への相談と対応】
・相談日時：
・相談した相手：
・相談した内容：
・学校からの説明・対応：
・その後の状況：
【４．学校への要望】
以下について、学校としてご確認・ご対応くださいますようお願いいたします。
・事実関係の確認
・今後の学校生活における安全確保についての検討
・再発防止に向けた対応の検討
・今後の対応方針についての説明
また、可能であれば、〇年〇月〇日までに今後の対応についてご回答くださいますようお願いいたします。
以上
テンプレートは「空欄を埋めるだけ」で完成させない
テンプレートを使うときに大切なのは、空欄を埋めることだけではありません。
特に、
「いじめの内容」
「これまでの学校対応」
「学校への要望」
の3つは、ご自身の状況に合わせて具体的に書き換えてください。
例えば、
×「いじめが何度もありました」
よりも、
○「令和〇年〇月〇日、休み時間に〇〇と言われ、その後も〇月〇日、〇月〇日に同様の発言がありました」
のように、確認できる出来事を具体的に整理します。
学校への「要望事項」は具体的に書き換える
要望書の中でも特に迷いやすいのが、「学校に何を求めるか」という部分です。
「しっかり対応してください」だけでは、何を求めているのかが分かりにくくなります。
以下のような表現を、自分の状況に合わせて利用してください。
事実関係を確認してほしい場合
例：
「関係する児童・生徒等から事情を確認し、今回の出来事について学校として事実関係をご確認くださいますようお願いいたします。」
再発防止について検討してほしい場合
例：
「今後同様の行為が繰り返されないよう、再発防止に向けた対応をご検討くださいますようお願いいたします。」
学校生活中の安全について配慮してほしい場合
例：
「今後の学校生活において、本人が安心して過ごせるよう、必要な見守りや安全確保についてご検討くださいますようお願いいたします。」
今後の対応を説明してほしい場合
例：
「今後、学校としてどのような対応を行う予定なのか、保護者へご説明くださいますようお願いいたします。」
回答を求めたい場合
例：
「〇年〇月〇日までを目安として、今後の対応についてご回答くださいますようお願いいたします。」
※上記の文章をすべて入れる必要はありません。お子さんの状況に関係するものを選び、必要に応じて書き換えてください。
要望書に書かない方がよい表現
要望書では、保護者の怒りや不安をそのまま文章にするよりも、確認できる事実と具体的な要望を整理することが大切です。
例えば、
- 「加害者を絶対に退学させてください」
- 「担任を辞めさせてください」
- 「学校は完全に隠蔽しています」
- 「学校は何もしていません」
などの断定的・制裁を中心とした表現は、できるだけ避けましょう。
例えば、
「学校は何もしていない」
と感じている場合でも、
「〇月〇日に相談しましたが、その後〇〇について説明がありませんでした」
のように、具体的な経緯に置き換えることで、状況を整理しやすくなります。
ポイント
要望書では、
「相手をどう処分してほしいか」
だけではなく、
「子どもの学校生活のために、学校に何をしてほしいのか」
を中心に整理しましょう。
提出前に確認するチェックリスト
要望書を提出する前に、以下を確認してください。
□ いつ・どこで・何があったのか整理されている
□ 繰り返されている場合、その経緯が分かる
□ 子どもへの影響が具体的に書かれている
□ これまで学校へ相談した経緯が整理されている
□ 学校に何を求めているのか明確になっている
□ 推測と確認できた事実が混ざっていない
□ 感情的・攻撃的な表現になっていない
□ 自分の状況に関係のないテンプレート部分を削除している
特に最後の項目は重要です。
テンプレートはあくまで文章の型です。
すべての項目を無理に残す必要はありません。
自分のケースに近い実例を確認したい方へ
テンプレートだけでは、
「実際にはどの程度まで具体的に書くの？」
「学校への要望はどう表現するの？」
と迷うことがあります。
その場合は、ケース別の実例を確認すると、自分の状況に合わせて文章を作りやすくなります。
ケース別の文章を確認したい方
要望書の「書き方」そのものを詳しく知りたい方へ
「テンプレートは分かったけれど、そもそも何を書けばいいのか分からない」という方は、要望書の作り方を詳しく解説した記事をご覧ください。
要望書の作り方を詳しく知りたい方
要望書を提出した後、学校の対応が変わらない場合
要望書を提出した後も、
- 学校から回答がない
- 回答はあったが状況が改善しない
- いじめ行為が続いている
- 学校との話し合いが進まない
といったケースがあります。
その場合には、提出後の経緯を整理したうえで、次の対応を検討することになります。
要望書を出した後の対応を知りたい方
提出前に「この内容で大丈夫か」確認したい方へ
テンプレートを使って作成しても、
- 自分の状況に合った内容になっているか分からない
- 学校への要望が強すぎないか心配
- 事実と自分の認識が混ざっていないか不安
- これまでの学校対応をどう書けばよいか分からない
ということがあります。
そのような場合は、提出前に文章全体を第三者に確認してもらう方法もあります。
まとめ｜テンプレートを自分の状況に合わせて書き換えましょう
いじめ要望書は、テンプレートをそのまま提出するのではなく、
- 何があったのか
- 子どもにどのような影響があるのか
- これまで学校へ何を相談したのか
- 学校に何を求めるのか
を、自分の状況に合わせて整理することが大切です。
まずは基本テンプレートを使って文章を作成し、その後、不要な部分を削除したり、具体的な事実や要望を追加したりしてください。
「テンプレートを使っても自分のケースに合わせるのが難しい」という場合は、無理に一人で完成させる必要はありません。
提出前に文章を見直し、事実と要望が分かりやすく整理されているか確認してから提出しましょう。
